Turayev Sirojiddin Juraqobilovich
O‘zbekistonda professional ta'lim 2026-yil 2-son
Maqolada kasbiy ta’lim tashkilotlari o‘quvchilarini raqamli ta’lim muhitida kasbga tayyorlashning metodik tizimi nazariy-metodik jihatdan asoslanadi. Kasbiy tayyorgarlik o‘quvchining kasbiy bilim va amaliy operatsiyalarni egallashi bilan birga, raqamli vositalardan mehnat vazifasini bajarish, texnologik jarayonni modellashtirish, xatoni aniqlash, xavfsizlik talablariga rioya etish hamda o‘z natijasini dalillar asosida baholash qobiliyatlarini birlashtiruvchi integrativ natija sifatida talqin qilinadi. Metodik tizimning maqsadli, mazmuniy, jarayonli-texnologik, raqamli-muhit va diagnostik-natijaviy bloklari aniqlashtiriladi. “Kirish diagnostikasi – kasbiy vazifa – raqamli model va simulyatsiya – real-amaliy bajarish – dalilga asoslangan baholash – refleksiya va transfer” operatsion sikli taklif etiladi. Virtual laboratoriya, trenajyor, LMS, elektron portfolio, mobil yo‘riqnoma, o‘quv analitikasi va dual-amaliy topshiriqlarning kasbiy tayyorgarlikdagi didaktik funksiyalari yoritiladi. O‘quvchilarning motivatsion-qadriyatli, kasbiy-kognitiv, operatsion-texnologik, raqamli-amaliy va refleksiv-baholash komponentlarini rivojlantirish mezonlari hamda pedagogik shartlari asoslanadi.
kasbiy ta’lim, kasbga tayyorlash, raqamli ta’lim muhiti, kasbiy kompetentlik, virtual laboratoriya, simulyatsiya, dual ta’lim, elektron portfolio, raqamli diagnostika, mehnat vazifasi